Wintersemester 2009: Familien-Lernhilfe-Projekt Telfs

Schon wieder ein neues Schuljahr. Und die erste Anmeldungen erfolgten gleich am ersten Schultag. Am 21. September startete der reguläre Betrieb, der in diesem Semester aus Kapazitätsgründen auf 9 Kinder aus 7 Familien beschränkt sein wird. 

1)    Projektbeschreibung:   

BILILA  –  Familienlernhilfe - Projekt Telfs  2009/10

Das BILILA - Familien-Lernhilfe-Projekt Telfs 2009/10 ist die Fortsetzung des Vorjahresprojektes.

Zeitplan:

a)    Vorbereitungs-Phase: 7. Bis 21. September 2009

b)    Durchführungszeitraum:

·         Wintersemester: 22. September 2009 bis 5. Februar 2010

·         Sommersemester: 15. Februar bis 25. Juni 2010

c)    Dokumentations- und Evaluationsphase: 26. bis 30. Juni  2010

Ausgangslage und Problemstellung:

Das BILILA-Familien-Lernhilfe-Projekt Telfs des Schuljahres 2008/09 ergab einen eindeutigen Bedarf aufsuchender  Deutsch-, Lese- und Lernhilfe in Telfs. Krankheitsbedingt war die Fortsetzung offen. Da sich aber bereits am ersten Schultag im September 2009 eine neue Familie, die bislang noch nicht im Projekt war, mit einer ausgesprochen dringlichen Anfrage meldete, war der Institutsleiterin die Entscheidung über die Fortsetzung des Projektes abgenommen. Umgehend wurde mir der Vorbereitung begonnen.

Projektziele:

Es sollten in maximal sieben Familien maximal neun Kinder betreut werden. Dabei sollten  ein bis drei Familienlernhilfebesuche pro Woche eine möglichst frühe Lernassistenz gewährleisten und die Kinder zum selbstständigen Lernen motiviert werden um größere Schulprobleme zu vermeiden. Wenn notwendig sollten auch Lehrergespräche durchgeführt werden.

Methoden der Zielerreichung:

• Regelmäßige Hausbesuche nach verbindlicher Anmeldung am Semesterbeginn

• Regelmäßiges Wiederholen und Erklären des Stoffes in möglichst vielen Fächern

• Lernmotivation und Lern-Knowhow vermitteln.

• Bücher ausleihen und auch Zeitungsartikel und Lernhilfen

• Viel gemeinsam Lesen, vor allem auch zum Stoff

• Aufbau eines Lernklubs

• Ständiges Feedback: Noten, Schularbeitstermine, Schulneuigkeiten

Zielerreichungskontrolle:

•  Feedbackgespräche am Ende des Semesters

• Zeugnisse: konnten grobe Probleme vermieden werden.

Dokumentation:

Die Nachfrage nach diesem Angebot stieg ohne jegliche Werbung bis zur 10. Woche auf 12 Kinder aus 10 Familien an, die in 20 Wochenbesuchen ein bis drei Mal besucht wurden. Die Besuchszeiten reichen bei einigen Kinder NICHT aus, um mehr als nur die nötigste Lernhilfe durchführen zu können. Es stellt sich also nach nur 10 Wochen ein weit aus größerer Bedarf heraus, als mit einer Trainerin gedeckt werden konnte.

Das Projekt wird im Wintersemester von der Integrationsabteilung des Landes Tirol gefördert: